Unidad 4: Creación de una Comunidad de Aprendizaje

Tarea 1: Habilita tu perfil en Google

Google+ es la red social de Google y puedes acceder a ella con el mismo usuario de tu correo de Gmail. Una vez allí debes personalizar tu perfil, añadiendo toda aquella información que consideres adecuada pensando en darle a este perfil un uso profesional durante el curso.

Si te resulta más cómodo puedes trabajar en un grupo de Facebook, para lo cual será necesario que tengas cuenta en esta red social.

Tarea 2: La elección del tema de investigación

En este segundo módulo, que ocupará las semanas o unidades 4 a 7 del curso, te proponemos un reto, una actividad de aprendizaje en la que junto a tus compañeros y compañeras de comunidad tendrás que resolver el problema o caso que te proponemos en el vídeo.

Hay muchos temas desde los que abordar este reto, todos relacionados con las ideas que hay tras el concepto de PLE, esto es, nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, un uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red, y la promoción de la gestión autónoma del aprendizaje:

• Mobile Learning
• Recursos Educativos Abiertos para tu área o temática de interés
• Gamificación/Videojuegos
• Redes Sociales en el aula
• Flipped Classroom
• Storytelling
• Currículo y aprendizaje informal
• Uso del vídeo en el aula de Secundaria
• PLE y desarrollo de la competencia digital en primaria
• PLE en el desarrollo de proyectos de Secundaria
• Seguridad en redes sociales y entornos virtuales
• Uso de wikis en educación
• Apps educativas
• ...

Estos son solo algunos de los temas desde los que podrías abordar el problema planteado. Cualquier otro tema que presente alguna de las características antes mencionadas será valorado positivamente.

Tarea 3: Creación del espacio de trabajo de la Comunidad

Cuando hayas decidido el tema sobre el que trabajar ha llegado el momento de encontrar a los compañeros y compañeras con los que te gustaría hacerlo. Durante las primeras semanas hemos tenido múltiples ocasiones de conocer e interactuar con otros participantes en el curso. Incluso como tarea previa os propusimos presentaros a través de una nube de etiquetas donde mostrar vuestros intereses.

Una vez elegido al núcleo de tu grupo de trabajo, para constituir tu comunidad puedes:

• sumarte a alguna comunidad de Google+ o un grupo de Facebook que se haya creado en torno al mismo, o bien, si no encuentras ninguno, puedes...
• abrir tu propia comunidad o grupo en estas redes sociales.

Recuerda que debe ser una comunidad abierta para integrar el mayor número de voces posibles, da igual si son alumnos activos del curso o simplemente docentes interesados en trabajar y aprender con otros, cuantas más ideas y aportaciones se produzcan más discusión y reflexión e ideas se generarán.

Si has creado tu propia comunidad asegúrate que los demás compañeros y compañeras saben de su existencia. Para ello puedes:

• darle difusión a través de Twitter, usando siempre el hashtag del curso #eduPLEmooc,
• añadir un marcador al grupo de Diigo añadiendo las etiquetas ‘proyecto’, ‘comunidad’ y la temática de la misma,
• usar ESTE FORMULARIO para hacernos llegar la información de tu comunidad, así nosotros también podremos darle difusión desde los canales ‘oficiales’ del curso.

Si no has creado una comunidad sino que te has sumado a alguna ya creada previamente también puedes colaborar en la difusión de la misma a través de tu cuenta de Twitter o del resto de tus canales personales.

En este caso no es necesario que añadas un marcador al grupo de Diigo ni rellenes el formulario porque, seguramente, el compañero o compañera que haya dado de alta la comunidad se habrá asegurado de utilizar estos dos recursos.

Elegido el tema sobre el que se va a trabajar el resto y constituida la comunidad podéis utilizar el siguiente guión para desarrollar el trabajo:

• Leer y analizar el escenario del problema, elaborando un mapa conceptual
• Definir correctamente el problema al que os enfrentáis
• Identificar qué sabéis en torno al problema que os habéis planteado
• Identificar qué cuestiones desconocéis
• Diseñar un plan de trabajo para resolver el problema
• Obtener y organizar información
• Analizar la información recogida
• Desarrollar y presentar la propuesta de implementación en el aula